北京白癜风医院哪最好 https://wapjbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/xcxbdf/彩虹对于现代人来说是美好、美丽的象征，每次看见彩虹无一不带着欣喜、激动的心情。不管是在流行歌词，还是小说中都能经常看到描述彩虹美丽的句子。但是在我们眼中很美好的彩虹，在古人的眼中却大有不同。在古人眼中，彩虹出现并不是什么好的象征一、虹吸水——会带来旱灾在中国古代文化中，彩虹一直被视为超自然力量的存在，比如虹是一个能双头饮水的神灵。最早在《甲骨文合集》中就有相关记载：东面出现了云，还没有等到太阳偏西就出现了彩虹；虹自北向南，在河里饮水。在《汉书燕王旦传》中也有记载：是时天雨，虹下属宫中，饮井水，井水竭。或许是因为彩虹的形状是两头接入地河中，看似是在喝水的缘故；也或许是因为古代认为彩虹出现后，雨就停了，以为彩虹能喝水。甚至有古人担心，虹的吸水量过大，会影响到农业发展，从而引起干旱，导致农民颗粒无收。为了能驱走彩虹，古代人还曾经向神灵举行过祭祀。之所以认为彩虹能喝水，是因为古代人把彩虹当做是一种动物。二、虹是两头蛇，而且有性别彩虹的虹为什么是虫字旁呢？其实在甲骨文中，虹的原型就是两头蛇的样子。而在古代，蛇又被称之为“长虫”。在《山海经》中有过对虹的相关描述：“在其北，各有两首。”彩虹是蛇这种说法被认同之后，古人又对彩虹进行了大胆的猜想，“虹其实并不是两头蛇，而是两条蛇呢”？现在的我们经常能看到成双出现的彩虹，只不过一深一浅，很少有2条同时非常清晰的情况。在古代也经常能看到成双出现的彩虹。比如宋代邢昺的《尔雅义疏》就有表述：“虹双出，色鲜盛者为雄，雄曰虹；暗者为雌，雌曰霓。”意思是说雄的被称为“虹”，雌的被称作“蜺”（“霓”，通“蜺”）。三、虹是“不可描述”古人猜想彩虹是两条蛇还不够，甚至还认为彩虹是人类始祖伏羲和女娲在交尾。因为传说中伏羲和女娲都是人首蛇身，而最开始彩虹的传说是被认作神灵，这两者一结合，就变成了伏羲和女娲，也不得不佩服古人的脑洞。有一些古人就认为，彩虹是“天地之淫气”，还写进了诗词中。比如《雅俗稽言》中描述：“日与雨交，攸然成质，如有血气之类，盖天地之淫气也。”甚至由此引来了“女子结婚时出现彩虹，就是她不专一”的传言，还有人为此做了诗——《诗经》中的《蝃蝀》。内容就是讽刺女子私奔、不遵守婚姻规则。蝃蝀就是彩虹，也作“蝀[dìdōng]”。古人对彩虹也有科学的研究虽然大多数人古人对彩虹有“超自然力量”的说法，但也有不少更为科学的研究。比如沈括的《梦溪笔谈》中就有相关描述：“虹乃雨中日影也，日照雨则有之。”大概意思是说，彩虹是下雨之后经过太阳照射形成的。在纪晓岚的《阅微草堂笔记》中也有写道：“世言虹见则雨止，此倒置也。乃雨止则虹见耳。”用白话来说就是，“世人都说彩虹出现后雨就停了，实际上是说反了，应该是雨停了之后才有彩虹”。古人之所以会将彩虹当做超自然力量的存在，归根结底是对科学知识的匮乏。即使有相应的光学知识也是粗略的，不足以让世人信服，所以民间才会以“迷信”为主。直到现代科学发展进步后，人们逐渐明白彩虹是一种光学折射产生的现象。彩虹才洗脱自己可怕的标签，逆袭成为一种美好的事物。我家大宝第一次见到彩虹时，就问我“彩虹是不是天上的神灵呀？”对于这个问题，从物理方面解释担心孩子听不懂，但要是糊弄又会让孩子有错误的认知。我就用家里的镜子和喷雾，简单做了一个折射的现象。孩子看着大概是懂了，但我还是为他准备了一套科普书，就是这套《第一次遇见科学》。这套科普书由十万个为什么少儿社与美国国家地理学习公司联合打造，用简单、直观的文字和图片，让孩子了解最真实的科学知识和生活常识。比如“彩虹是怎样形成的？”就可以在书中找到答案。大主题包括地球科学、物质科学、生命科学和社会科学，其中又分了96个独立的小科学主题。就像季节的变化这一册就很好解决了“为什么会有夏天、冬天、秋天等季节的变化”的这个问题，孩子们有相关的问题时，我都会让他们到《第一次遇见科学》里面找答案。这套书采用的都是高清的真实图片，能给孩子更真实、更直观的感受，涉及的主题日常又很有科学性。不管是给孩子补充生活常识，还是一些简单的科学知识科普都很合适。既能让孩子认识生活中常见的植物、动物，又能体会到一些新奇、从未见过的动植物。我还带他们体验了《第一次遇见科学》的线下活动。有老师和同龄小朋友的互动，他们的兴趣明显要比以前高涨的多。回家后拿起这本书的次数更多了。孩子们掌握的科学知识和生活常识都要以前多很多，关于这些科学性问题也知道自己找答案，不盲目相信童话故事。很适合给孩子长见识，开眼界。第一次遇见科学12册创造力、好奇心、沟通能力、数学素养探索精神精选月销量51￥￥打开百度APP立即扫码购买购买已下架
本文编辑：佚名
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